Il rapporto tra moderno, antiquato e debole implica un'analogia simile a quella trovata nei test standardizzati. La sequenza va "moderna: antiquata :: debole:" che significa "Il moderno è antiquato come debole è "seguito dalle parole scelte che l'alunno deve esaminare.
Le risposte vitali includono forte, deciso, potente, definito, indistruttibile, in grado e sano. Gli studenti riconoscono che i moderni e gli antiquati sono contrari, quindi le scelte sensate delle parole che si riferiscono al termine "debole" contengono la definizione opposta.
Test standardizzati consentono agli studenti di completare l'analogia da una delle quattro scelte. Questo tipo di domanda appare nella parte "verbale di comprensione" o "lingua" dei test.
