La natura si riferisce a tratti e caratteristiche ereditati o di origine genetica, mentre l'educazione si riferisce a tratti e qualità apprese dagli organismi man mano che crescono. I termini "natura" e "educazione" sono di molte diverse sottocategorie nel campo della psicologia. Queste categorie rientrano in diversi approcci e teorie diverse, che lavorano insieme per descrivere le complesse caratteristiche di esseri umani e animali.
Alcune caratteristiche o approcci sono considerati elementi di natura, mentre altri includono tratti derivati da un ambiente educativo. L'approccio biologico favorisce una visione naturalistica dei tratti umani e animali. Questo approccio utilizza la logica biologica per spiegare l'ereditarietà e la dispersione genetica di caratteristiche chiave che consentono all'uomo e agli animali di riprodursi, compiere azioni, prendere decisioni e muoversi. Coloro che seguono l'approccio biologico attribuiscono queste qualità a genetica, ormoni e sostanze chimiche neurologiche.
La psicoanalisi è un altro approccio che descrive il comportamento umano attraverso tratti naturali. Coloro che aderiscono a questa filosofia credono che tratti e geni possano guidare le emozioni e le azioni umane di base, come il comportamento sessuale e l'aggressività.
All'estremità opposta dello spettro c'è il comportamentismo, che afferma che tutti i comportamenti appresi dagli uomini e dagli animali sono il risultato dei loro ambienti circostanti. Allo stesso modo, l'approccio dell'umanesimo traccia la soddisfazione dei bisogni di base per i tratti appresi.
