I risultati accademici possono essere influenzati da una varietà di fattori, da fattori demografici semplici, come età, sesso e stato socioeconomico familiare a fattori più variabili come la qualità della facoltà di insegnamento nella scuola di uno studente e il modo in cui gli studenti con bisogni speciali sono raggruppati insieme. Ad esempio, in alcuni casi, gli studenti di un determinato genere o razza possono avere una probabilità statisticamente migliore di successo scolastico rispetto ai loro pari di un genere o razza diversi. Inoltre, la vita domestica, incluso lo stato finanziario dei genitori e la quantità di sostegno e stabilità offerti a casa, può avere un grande impatto sul rendimento degli studenti a scuola.
Uno studio accademico pubblicato nel 2013 ha indicato che fattori che sono completamente fuori dal controllo della maggior parte dei giovani studenti possono avere una grande influenza su come si comportano a scuola, dimostrando che lo stato socioeconomico di un genitore o tutore può avere una forte influenza su quello risultato accademico dello studente. Tuttavia, non tutti i fattori che influenzano il rendimento accademico sono completamente fuori dalle mani di uno studente. Lo stesso studio ha dimostrato che gli studenti tendono a mantenere lo stesso livello di rendimento scolastico durante tutti gli anni a scuola, con gli studenti che iniziano a esibirsi relativamente poco mantenendo quel livello di rendimento fino a quando non lasciano la scuola.
