La relazione tra apprendimento e cognizione è che la cognizione è un processo che si traduce in un comportamento o una risposta appreso. Come risultato di questa relazione, l'apprendimento avviene attraverso molte forme di comportamento cognitivo.
Mentre l'apprendimento e la cognizione possono apparire simili, sono definiti in modo diverso. L'apprendimento è definito come un'attività o processo che si traduce in conoscenza acquisita. La cognizione è definita come l'atto o il processo di conoscenza.
Oltre alla relazione di cui sopra, questi due elementi sono basati sulle prestazioni. L'apprendimento si basa sulla teoria che un organismo nasce con la capacità neurologica di acquisire conoscenza. Sia attraverso un ambiente strutturato, come scuola o lavoro, o prove ed errori, alcuni processi cognitivi hanno luogo per produrre conoscenza. Questi stessi processi diventano tratti distintivi dell'individuo e possono portare a un apprendimento aggiuntivo. Ci sono diversi livelli di cognizione che variano con la specie. Gli esseri umani sono noti per avere un livello elevato che potrebbe non essere presente in altri animali.
Un fattore importante per l'apprendimento e la cognizione è la motivazione. Maggiore è lo stimolo dell'ambiente di una persona, maggiore è l'enfasi sull'apprendimento di un nuovo comportamento. Attraverso questo processo, il feedback positivo e negativo ricevuto aiuta a governare quali processi vengono mantenuti e quali vengono scartati.
